 |
สิงคโปร์, 29 กันยายน 2569 /PRNewswire/ — เมื่อเทคโนโลยีอย่างปัญญาประดิษฐ์ (AI) มีความสำคัญมากขึ้นสำหรับผู้คนรุ่นต่อไป โรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนสอนภาษาในมาเลเซียจึงเร่งเตรียมความพร้อมให้เด็กเล็กมีทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษที่แข็งแกร่งสำหรับอนาคต
Cambridge English Educational Partners สนับสนุนสถาบันการศึกษาต่าง ๆ บนเส้นทางนี้ด้วยแนวทางการสอน การเรียนรู้ และการประเมินผลภาษาอังกฤษแบบองค์รวม สถาบันพันธมิตรต่างใช้สื่อการเรียนรู้ การฝึกอบรมครูและคุณวุฒิการสอน รวมถึงแบบทดสอบและข้อสอบของ Cambridge English ที่ได้รับการยอมรับในระดับสากล เพื่อยกระดับมาตรฐานการสอนและช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาและพิสูจน์ทักษะภาษาอังกฤษของตนเอง
Jacelyn Tan ผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการแห่ง KLC Language Centre ซึ่งเป็นสถาบันพันธมิตรของ Cambridge English Educational Partner ในมาเลเซีย อธิบายถึงวิธีที่ศูนย์เตรียมความพร้อมเด็กเล็กสำหรับอนาคตที่ขับเคลื่อนด้วย AI
"KLC แตกต่างจากศูนย์ภาษาทั่วไปในมาเลเซีย มุ่งสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถัน เน้นการดูแลใกล้ชิด ด้วยขนาดชั้นเรียนที่เล็กมากเป็นพิเศษ แนวทางที่เน้นการดูแลเฉพาะบุคคลของครูผู้สอนอย่างใกล้ชิดนี้ ผสานกับหลักสูตรที่มีโครงสร้างเฉพาะตัว ช่วยให้เด็กเล็กสร้างความมั่นใจในการสื่อสารในชีวิตจริงได้อย่างรวดเร็ว ควบคู่ไปกับความเป็นเลิศด้านคุณวุฒิระดับโลกร่วมกับ Cambridge English"
Tan Shi Yunn รองหัวหน้าฝ่ายอนุบาลแห่ง Young’s Kingdom อธิบายถึงวิธีที่เครือข่ายโรงเรียนอนุบาลของตนใช้ทรัพยากรของ Cambridge English เพื่อสนับสนุนเด็กอายุ 3-6 ปี ในเส้นทางการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
"หลักสูตรของเราถูกออกแบบโดยยึดการเรียนรู้เชิงหัวข้อและกิจกรรมลงมือปฏิบัติจริงที่ช่วยบ่มเพาะความคิดสร้างสรรค์ ทักษะการแก้ปัญหา และความอยากรู้อยากเห็น เด็ก ๆ จะได้สัมผัสความสุขในการเรียนรู้ และค่อย ๆ ปลูกฝังความรักต่อโรงเรียนอย่างแท้จริงผ่านการเรียนรู้แบบสำรวจภายใต้การชี้แนะ"
"เรามุ่งเน้นการพัฒนาแบบองค์รวมของเด็กเล็ก ที่สร้างสมดุลระหว่างพัฒนาการด้านวิชาการ อารมณ์ สังคม และร่างกาย
"การนำทรัพยากร Cambridge English มาผนวกเข้ากับหลักสูตรของ Young’s Kingdom ช่วยยกระดับคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้อย่างชัดเจน ทั้งสื่อการเรียนรู้ที่ออกแบบมาเป็นระบบ การประเมินผล และโอกาสในการพัฒนาวิชาชีพของครู ล้วนช่วยให้นักเรียนของเรามีความมั่นใจ ทักษะการสื่อสาร และความพร้อมด้านวิชาการในภาษาอังกฤษที่ดียิ่งขึ้น"
ทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษที่แข็งแกร่งจะมีบทบาทสำคัญในการช่วยให้เด็กเล็กพร้อมรับมือกับอนาคต Cambridge English Educational Partners จึงสนับสนุนสถาบันต่าง ๆ อย่าง KLC Language Centre และ Young’s Kingdom ด้วยสื่อการเรียนรู้ การพัฒนาครู และคุณวุฒิที่ได้รับการยอมรับในระดับสากล เพื่อเสริมความแข็งแกร่งให้กับเส้นทางการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของพวกเขา
KLC Language Centre ประเทศมาเลเซีย
ขนาดชั้นเรียนเล็ก: ชั้นเรียนขนาดเล็กของ KLC ช่วยให้การดูแลเฉพาะบุคคลเป็นไปอย่างใกล้ชิดผ่านหลักสูตรที่มีโครงสร้างชัดเจน ช่วยให้ผู้เรียนก้าวหน้าผ่านระดับ CEFR และบรรลุเป้าหมายการประเมินผลของ Cambridge ได้ในเวลาเพียง 4 เดือน
ความมั่นใจในการสื่อสารในชีวิตจริง: การสอนแบบเฉพาะบุคคลและแนวทางการเรียนรู้ที่มีโครงสร้าง ช่วยให้เด็กเล็กสร้างความมั่นใจในการสื่อสารเชิงปฏิบัติ ควบคู่ไปกับคุณวุฒิที่ได้รับการยอมรับในระดับสากล
"ในฐานะ Cambridge English Educational Partner รายแรกของมาเลเซีย ความร่วมมืออันยาวนานของเรากับ Cambridge ช่วยยกระดับมาตรฐานการรู้หนังสือในทุกสาขาของเรา ด้วยการผนวกกรอบการเรียนรู้ Cambridge English เข้ากับการเรียนทั้งในรูปแบบดิจิทัลและในห้องเรียน เราได้นำพาเด็กเล็กนับหมื่นคนสู่คุณวุฒิที่ได้รับการยอมรับ นอกจากนี้ การประเมินผลของ Cambridge ยังช่วยให้ผู้ปกครองมีเกณฑ์มาตรฐานที่ชัดเจนและวัดผลได้ในการติดตามความสามารถด้านภาษาอังกฤษระดับโลกของบุตรหลาน"
Jacelyn Tan
ผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ
Young’s Kingdom ประเทศมาเลเซีย
Young’s Kingdom คือเครือข่ายโรงเรียนอนุบาลและเตรียมอนุบาลเอกชนทั่วเมืองยะโฮร์บาห์รู ประเทศมาเลเซีย มอบการศึกษาแบบองค์รวมแก่เด็กอายุ 3-6 ปี
การเรียนรู้ผ่านการเล่น
กิจกรรมเชิงหัวข้อและลงมือปฏิบัติจริง ช่วยพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ทักษะการแก้ปัญหา ความอยากรู้อยากเห็น และความรักในการเรียนรู้
ความสามารถสามภาษา
เด็ก ๆ เรียนภาษาอังกฤษ ภาษามลายู และภาษาจีนกลาง โดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อกลางในการสื่อสารหลัก
พื้นฐานด้านวิชาการที่แข็งแกร่ง
หลักสูตรหลักครอบคลุมภาษา คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ Jolly Phonics และ Cambridge English สำหรับเด็กอายุ 6 ปี เพื่อเตรียมความพร้อมสู่ระดับประถมศึกษา
"การผนวกทรัพยากร Cambridge English เข้ามาช่วยเสริมความแข็งแกร่งให้กับการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของเรา ด้วยสื่อการเรียนรู้ที่ออกแบบมาเป็นระบบ การประเมินผล และการพัฒนาครู ช่วยให้นักเรียนสร้างความมั่นใจ ทักษะการสื่อสาร และความพร้อมด้านวิชาการ พร้อมทั้งเสริมศักยภาพครูของเราด้วยแนวปฏิบัติการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐานสากล"
ครู Tan Shi Yunn
รองหัวหน้าฝ่ายอนุบาล
